Aprender y enseñar para la docencia compartida interdisciplinaria en la Formación Docente Inicial
Daisy Imbert, Daniel Álvarez, Silvia Carámbula, Susana Nieto, Marcela Pérez, Adriana Pérez, Martha Varela & Claudia Cabrera Borges.
Las
seis experiencias a las que se alude en el presente artículo, se desarrollaron
durante el año 2016 e involucraron a estudiantes de Profesorado del Centro
Regional de Profesores del Centro y del Instituto de Profesores Artigas,
pertenecientes a diversas especialidades. Las diferentes acciones desplegadas
apuntan a que los futuros docentes desarrollen, en Educación Media, enfoques de
enseñanza y aprendizaje acordes a la naturaleza epistemológica actual de la
construcción del conocimiento científico, elaboren planificaciones que permitan
el acercamiento a un abordaje interdisciplinar de los contenidos curriculares,
implementando clases de docencia compartida e interdisciplinaria que los prepare
para trabajar con los distintos planes y programas; y esgriman estrategias para
un trabajo colaborativo, dentro de una comunidad de aprendizaje.
Para citar el artículo:
Imbert, D., Álvarez, D., Carámbula,
S., Nieto, S., Pérez, M., Pérez, A., Varela, M. & Cabrera Borges, C.
(2017) Aprender y enseñar para la docencia compartida interdisciplinaria en la
Formación Docente Inicial. Revista Educación
en Ciencias Biológicas, 2 (1) 13-20
